对话学习视域下小学英语口语作业的优化设计与实践——以牛津英语教材为例

作者：张俊娜; 刘彬

来源：教学月刊小学版(综合), 2021, Z2: 42-45.

• 小学英语
• 对话学习
• 口语作业
• 优化设计

小学英语口语作业是一种必要且有效的作业形式。基于佐藤学的对话学习概念,教师可采用优化作业内容、丰富作业操作和灵活作业评价的策略,构建学生与客体、他人和自我的对话,使小学英语口语作业有形、有声、有效。实践证明,对话视域下的口语作业能有效提高学生的语言表达与交际能力。