本文研究的主要目的是为了明确在小学语文教学中课堂游戏教学的有效性，并针对具体实践中存在的诸多问题加以探究，进而提出具备可行性的解决策略，对于提升我国小学语文素质教育水平具有重要意义。本文选用文献研究法为主要研究方法，通过对相关案例文献的研究与分析为本文提供一定理论依据。根据本文的调查研究得知，游戏教学模式更适合小学生好玩的天性，可以有效调动其学习积极性，激发其学习语文的兴趣，进而提升教学效率。
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