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摘要
立足于新的课程标准，关注小学语文阅读方面教学工作的进行，其不仅对于学生学好语文这门课程有着极大的益处，同时也改变了课程标准下学科教学的方向，让更多的教师对于学生阅读方面的教学变得正视起来，真正意义上提高了阅读教学的有效性。鉴于新课程标准下小学语文阅读教学的诸多优势，本文在深入分析和研究了现阶段语文学科阅读教学中存在的问题基础上，试着从“设计阅读游戏”“设置阅读情境”“丰富阅读材料”“强调合作阅读”“增设阅读环节”“布置阅读作业”“强调阅读反馈”等多个方面来进行论述和说明，借此来为新时期的小学语文阅读教学注入活力。
