随着我国文化软实力的不断提升,我们越来越重视教育的培养,"背景知识"的纳入作为一种新的学习方式被越来越多地应用到课本中,教师会在例行的公开课或者沟通交流学习中,更方便运用背景知识来进一步开展小学语文教学活动,背景知识的纳入不仅能方便教学工作,活跃课堂氛围,起到拓展课外知识的作用,而且改变传统的教学方式,更能激发学生的学习热情,因此背景知识在小学语文阅读教学中的存在具有十分重要的意义。
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