伴随着新课程改革各项举措的深入实施,这就需要在初中道德与法治课程教学过程中不断地引入新的教学方法,让学生掌握相应的自学方法,推动学生的自主化学习能力的提升,才能更好地与经济社会发展相适应。作者将结合在初中道德与法治课程教学中的经验,提出推动学生自学的具体指导方法,希望能够推动初中道德与法治课程教学水平实现不断地提升。
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