提升眼科学专业学位研究生理论学习有效性探讨

作者：接英; 臧云晓

来源：山东大学耳鼻喉眼学报, 2018, 32(03): 116-118.

• 眼科研究生
• 专业学位
• 理论学习
• 有效性

指出目前眼科专业学位研究生理论课程学习方法的局限性,探讨其相应对策及评价标准,以提高理论课程学习的有效性和针对性。

• 单位
  首都医科大学附属北京同仁医院