提高视障学生语文素养的途径——以小学六年级为例

作者：唐燕

来源：科学咨询(教育科研), 2020, (10): 143.

• 视障学生
• 语文素养
• 小学六年级

视障学生在学习知识方面难度更大,要能够采用科学化、有效化的教学策略,培养和提升视障学生的语文素养。本文主要从分析培养视障学生语文素养的重要性入手,提出了一些培养小学视障学生语文素养的策略,为更好提升视障学生的语文教学效果,培养核心素养,促进学生全面健康发展,提供一定借鉴和参考。