小学阶段的美术教学中,色彩教学是一个非常基础的环节,也是非常重要的环节。很多学生就是因为对色彩方面的认知有误,在后面学习美术的时候会遇到很多困难,对于色彩的认知、感知和情感情绪方面的启迪也会显得不足,使美术教学在品德素材、艺术熏陶、文化传承方面的效果大打折扣。通过妥善践行色彩教育策略,相信可以给孩子们带来新的生活、新的成长、新的启迪。
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