核心素养下的小学道德与法治情境教学

作者：杨梅

来源：新课程, 2021, (32): 36.

• 情境教学
• 小学道德与法治
• 核心素养

在情境教学的支持下,学科教学可以变得更生动、趣味,提高学生对知识的理解程度。在道德与法治课堂中,刻板的教学让教学丧失生动性、趣味性,不能充分吸引学生。为此,从生活情境、趣味情境、实践情境的创设出发,探究核心素养下小学道德与法治中的情境教学。