未来学习场域中的课后服务探索

作者：周培利

来源：人民教育, 2022, (09): 69-70.

<正>“双减”背景下，浙江省积极推进课后服务扩面提质，出台了《关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》：丰富课后服务内容，拓展课后服务形式，提升课后服务质量。要求充分转变学校的课后服务方式，以培育“五育”并举的教育新局面。宁波市鄞州区学士小学以“办一所看得见未来学校”为理念，提出了“做创造者学习者”的学校育人目标，利用“1—6—e”的未来学习场域，抓住课后服务的宝贵契机，引入优质社会性资源，转变育人方式，