“通透情境”是一种直指数学本质的情境，是一种切入学生数学认知“最近发展区”的情境。在小学数学教学中，教师创设通透情境，能激发学生学习需求，能促进学生数学认知，能引导学生深度探索。好的情境犹如点燃学生认知、思维的“星星之火”，不仅能让学生的学习氛围“活”起来，而且能让学生所学的数学知识“活”起来，能让学生的数学思维、认知“活”起来。
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