目前,职业院校通过理论引领、活动养成、评价激励等多种途径培育学生的工匠精神。然而,在具体的实施过程中,仍存在课程目标落实不力、教师榜样引领作用不够、学生对工匠精神认知片面、践行不尽到位等问题。为此,职业院校可以从提高教师培育工匠精神的素养、强化课程中工匠精神的渗透、营造培育工匠精神的氛围等三方面着手,进一步促进学生工匠精神的养成。
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