把握错题改错的时机

作者：吴小丽; 高云洲

来源：数学学习与研究, 2018, (12): 74.

<正>许多教师都热衷于把学生的错题收集在一个错题本上,尤其是数学学科.笔者认为这样只是为了错题而做题,流于形式,从而延误了改错的最佳时机.下面就这个方面谈谈笔者的认识.小学生做数学练习时不可避免地会出现错误.由于认知能力不完善,做错题目应属于正常现象.因此,教师不能简单地解决,要把这种生成性的资源充分利用起来.一、把握概念教学中的关键词,及时纠错概念教学历来是小学数学教学的一个难点,在教学时