《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)的“课程目标”部分多次提及“跨文化沟通与交流”。可见,在新课标背景下,教师要注意培养学生的跨文化交际能力。本文结合笔者的教学实践经验,简要论述了初中英语教学中培养学生跨文化交际能力的意义,并结合教学案例指出,教师可以采取注重基础训练、优化词汇教学、组织英语活动、开设线上课堂等策略有效培养学生的跨文化交际能力。
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