在完整的英语教学中,需要对语言、文化等内容进行教学,但是在高职院校英语教学的过程中能够注重听、说、读、写四个方面能力的培养,忽略了对文化的教学,导致学生在英语交际的过程中存在很大的障碍。本文针对高职院校英语教学中跨文化的教学策略进行探究,促进学生英语综合能力的提高。
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