基于工匠精神的高职学生职业信仰培育思考

作者：廖芳; 周黎华

来源：广西教育, 2019, (43): 29-31.

• 工匠精神
• 高职学生
• 职业信仰
• 培育

本文阐述基于工匠精神培育高职学生职业信仰的意义,提出从职业认同、职业道德、职业技能、职业价值维度着手,依靠课程育人、实践育人、文化育人等途径培育高职学生职业信仰。

• 单位
  广西交通职业技术学院