教育生态学指导下的高职英语信息化教学失衡解决路径

作者：潘依婷

来源：才智, 2019, (06): 56.

• 教育生态学
• 信息化教学
• 生态要素失衡

随着素质教育的推进,教育生态学理论逐渐蔓延至高职英语课堂。与此同时,信息技术在教育领域的广泛应用,使得英语课程生态结构随之发生了变化。本文从教育生态学视角审视当前高职英语信息化课堂教学,分析如何解决教学中的各种"生态要素失衡"现象,促使其进入兼容、动态的良性发展轨道。

• 单位
  湖南环境生物职业技术学院