高职医护专业蛋白质变性微课设计研究——基于问题、成果和智慧教育导向

作者：娄渊根

来源：卫生职业教育, 2020, 38(09): 79-81.

• 高职
• 医护专业
• 蛋白质变性
• 微课

微课作为一种新型教学方式,具有主题突出、短小精悍、交互性好、传播形式多样等特点,有利于提高学生学习兴趣及分析和解决问题能力,教学效果广受好评。从问题导向、成果导向和智慧教育导向出发,设计高职医护专业蛋白质变性微课,助力"互联网+"教育,进一步优化教育教学效果,推动高职院校教学改革。

• 单位
  河南护理职业学院