小古文读写结合助力小学生语文学科素养提升的研究

作者：邓秀珍

来源：教育界, 2021, (03): 54-55.

• 小古文
• 读写结合
• 小学语文
• 语文学科素养
• 教学策略

语文学科素养是学生学习语文的关键,读写结合是教师教学语文的关键。对此,要实现二者的有机结合,共同推动教学效率与质量的提升。文章从多个角度出发,分析了具体的可行方法。