以培养学生自主学习能力和终身发展意识为鲜明特征的自能语文教学主张，是在克拉玛依市第一中学自2013年以来推行的选课走班分层教学的教育转型大背景下逐渐形成的。自能语文在国家教育政策的指引下，有学校外在机制的保障，有学理依据的支撑，在长期实践中形成了“资源前置、规划先行”的自主学习模式，形成了体系完整的大单元教学实践。
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