童话阅读点亮童年——低年级课外阅读培养研究

作者：曹婷

来源：小学生(中高年级版), 2020, (04): 9.

• 童话阅读
• 教学策略
• 小学语文

童话具有丰富的想象力,能很好地愉悦儿童的心灵,十分适合低年级学生阅读。在指导低年级学生阅读童话的时候要积极给学生推荐童话精品,鼓励学生交流阅读经验,指导其鉴赏童话的方法,并组织学生展开读写结合的趣味活动。这样能让学生感受到童话的乐趣,提升阅读能力。