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摘要
目的 以《临床输血检验技术》课程中《白细胞抗原系统与检验》章节为例，探索传统教学结合PBL在输血医学教学中的应用方式及效果。方法 先就《白细胞抗原系统与检验》教学中的实际问题进行梳理与分析，再针对《白细胞抗原系统与检验》教学中的重点难点，从教学目的、教学流程、课程实施及实施效果等方面举例说明传统教学结合PBL在《临床输血检验技术》教学中的实际应用，并对教学效果进行问卷评价。结果 传统教学结合PBL教学模式，有助于学生把握重点知识和重要技术，打破教科书中思维壁垒，把握内在联系与特点；也有利于教师将知识点化繁为简，降低学习难度，激发学生学习兴趣、增强团队协作意识。同时，通过教师课外拓展，可进一步培养学生探索及创新能力，提升教学效果。经课后问卷调查显示，90%以上的学生认为传统教学结合PBL教学法有利于提升教学效果。结论 在输血医学教学中，根据教学内容因地制宜，灵活采用传统教学结合PBL教学模式，可提升教学效果，有利于综合型人才的培养。
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单位南京医科大学; 南京医科大学第一附属医院; 第一临床医学院
