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摘要
数字智能要素在教育领域的应用越来越受到重视，将其嵌入高中思政课程教学可以提高教学效率和教学质量，同时也可以提升学生的学习体验和满意度。在当下的教育实践中，数智要素嵌入高中思政课程教学的实施途径主要包括数智基建、数智交易和媒体两个方面，结构化利用不同数智要素可以使数智技术对高中思政课程教学的促进作用最大化，但也面临技术基础不够稳定、教师的教育与培训需求不同、隐私保护和伦理问题需要重视等问题，需要我们在具体的教学实施中注意加强数智技术基础设施建设，加强对教师的技术教育和培训，加强隐私保护、伦理规范制定和管理，加强合作交流和资源共享。
