“读思达”教学法在小学数学教学中的实践应用

作者：陈友琼

来源：基础教育论坛, 2022, (31): 25-26.

• “读思达”教学法
• 小学数学
• 实践式课堂

学习过程，即阅读、思考、表达的过程。在小学数学教学中应用“读思达”教学法，教师可以采取“精阅读，提炼核心概念；深思考，锻炼数学思维；准表达，提高沟通效率”的策略提升学生的数学学习能力，促进学生数学核心素养的发展。