建设德育微课程，提高教师课程开发能力——以小学语文学科为例

作者：王爱美

来源：格言(校园版), 2021, (30): 32-33.

<正>相对于传统的课程内容而言,微课程的内容非常精炼,学生的学习过程以自主学习为主,在学习的过程中有学科知识与道德认知两个方面的收获。在小学语文教学中,开发、建设德育微课程,需要认识到:小学语文学科教学中的德育微课程建设,需要挖掘语文学科内容中的德育主题,并以之为主线来设计微课程;基于德育主题的微课程建设,本质上是一个课程开发的过程,需要教师站在课程开发的视角去研究并实施。教师的课程开发能力一定要坚持以学生为基础,以学生的学习为基础。