基于地理学科核心素养的主题情境教学设计——以人教版“聚落”为例

作者：张明玉

来源：中学教学参考, 2021, (34): 92-94.

• 核心素养
• 主题
• 情境
• 聚落

有主题的情境既有趣,又能激发学生学习探究的热情,让学生在学习的过程中不仅能学到知识,还能培养能力,同时学会关注身边的地理,增强社会责任意识。文章以人教版"聚落"的教学为例,探讨基于地理学科核心素养的主题情境教学设计。