基于云班课的JiTT教学在概念教学中的应用——以初中化学“复分解反应”为例

作者：倪胜军; 陈清媚

来源：教育与装备研究, 2019, 35(09): 68-72.

• JiTT模式
• 云班课平台
• 概念教学
• 初中化学
• 复分解反应

化学概念学习是理解化学学科的重要途径,也是发展学生化学学科核心素养的重要组成部分。概念教学中还存在对学生"课前学情、课中理解及课后巩固"的情况无法及时掌握的问题,造成学生学习上的困难。JiTT(即时反馈适应性教学)模式与云班课平台相结合,应用于化学概念教学尝试解决上述不足。