基于创客教育的初中物理实验教学例谈

作者：杨发林

来源：学周刊, 2019, (24): 87.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.080

• 创客理念
• 物理实验
• 人机融合

创客教育与中学物理实验教学的深度融合,能充分发挥学生的想象力和好奇心,促使他们能够认真、积极、主动地去完成自己感兴趣的实验,真正从理论到实践、从课内到课外、从点到面、从放权到自主,让学生探究的触角伸得更远,让创客教育和物理教育在动手实验这一层面得到真正的深度融合。