教育获得是教育公平研究的重要问题,一般针对教育机会和教育资源而言。职校生在整个学生群体中比较特殊,分析其教育获得的影响因素有利于促进教育公平和职校生的健康发展。通过研究发现,宏观结构下的社会变迁和财政制度、学校因素中的择校政策和学校扩招政策以及家庭背景中的经济资本和文化资本均不足以支持职校生在竞争中取得优势,职校生的教育获得偏低已成为普遍现象。这会在一定程度上造成社会分层,不利于实现教育公平及社会和谐发展。
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