摘要

初中学生作文水平是语文能力和综合素养具体体现。但由于受多种因素影响,当前初中作文有效教学开展却存在着一些现实问题。为此本文结合教学实践经验对问题主要原因进行了透彻分析,并提出了针对性解决策略。