学生首次接触物理是在初中阶段,虽然在这一时期大部分中学生对初中物理学习充满了新鲜感和好奇心,但由于本门基础学科具有较强的精确性、逻辑性,难以使其尽快熟悉或掌握物理学习的方法和技巧。为了能够在教学过程中更好地激发学生学习物理知识的积极性与主观能动性,教师应在日常教学活动中采用各种各样的教学手段,提升学生对于物理小实验的兴趣,引导其培养良好的学习习惯。因此,对初中物理教学而言,采用物理小实验等教学方式培养学生的良好习惯具有十分重要的意义。
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