2021年北京高考物理试卷通过创设真实问题情境,以考查学生的核心素养为目的,以"培养科学思维习惯、提升学生迁移能力"的课堂教学为导向。面对新高考,需要不断将所学的概念、规律逐渐拓展深化并形成系统性、结构性的知识框架。但对于知识的"纵向贯穿",我们往往通过大量习题来实现,把高考局限于"高三"一年,而不是放眼于整个中学的课堂之中,使学生的"思维"流于形式,很难使思维总体过程进一步深化循环,学生的迁移能力无从谈起。
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