视频案例联合情景模拟教学法在急诊实习护生中的应用

作者：孙雪莲; 张娜芹; 梁潇^*

来源：护理学报, 2018, 25(23): 1-4.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2018.23.001

• 实习护生
• 案例教学法
• 情景模拟教学法
• 急诊
• 护理
• 教育

目的探讨视频案例联合情景模拟教学法在急诊实习护生带教中的应用效果。方法选取首都医科大学宣武医院急诊科2017年4月—2018年4月实习护生109名作为观察组,2016年3月—2017年3月实习护生101名作为对照组。观察组采用视频案例联合情景模拟教学法,对照组采用传统教学法。出科时比较2组护生出科考核成绩、自主学习能力和护理核心能力。结果观察组实习护生的自主学习能力为(124.37±3.66)分和护理核心能力为(80.98±2.09)分明显优于对照组的(118.15±4.08)分和(74.87±3.62)分,差异有统计学意义(P<0.001)。结论视频案例联合情景模拟教学法有利于提高实习护生的自主学习能力和护理核心能力,有效地将理论与实践相结合,真正达到学有所用,提高了实习护生的职业获得感,同时也保证了急救医疗服务质量。

• 单位
  首都医科大学宣武医院