摘要

计算能力是小学数学核心素养培育的关键能力,也是奠定学生数学发展的基础。小学数学教育工作的开展,应当充分发挥学生的主体作用,利用各种社会、生活、信息资源,提高学生的数学计算能力,保证计算的效率和正确率。本文以小学数学教学中的学生计算能力提升为研究对象,探究其提升策略和方法。