设问是课堂教学中教师和学生间最常见且重要的一种相互交流的教学行为方式。它是否高效决定整节课是否成功,也是教师自身教学能力的体现。巧妙设问对于深入贯彻新课标所提出的"自主、合作、探究的学习方式",发展学生的思维、激活学生的智慧有着重要的作用,也是提升学生语文核心素养的要求。因此,本文以"阅读教学中的设问智慧"为题,从巧设开篇性、核心性三方面的问题论述如何促进学生思维的发展,激活学生的智慧。
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