大道至简——记“1120各数的认识”的三次磨课经历

作者：王倩

来源：小学教学参考, 2018, (14): 4-7.

• 磨课
• 简洁
• 大道至简

数学课堂应该将简洁作为最高追求,在简中求真,在简中启智。在"1120各数的认识"的三次磨课中,教师逐步感悟到数学教学应该简化教的环节,为促进学生更好地自主学习留出足够的空间,促进学生更好地理解数学的本质。

• 单位
  南京师范大学