我们知道,数学根源于生活,数学文化与现实生活密不可分。随之新课程标准提出,要求加强小学数学教学理论研究与实际生活的联系,培养学生的践行意识和能力。显然,小学数学生活化教学符合现代素质教育的新理念,无论对提升小学数学教学效果,还是激发学生的学习热情,以及提高学生的综合素养,都是益处良多的。小学数学教学生活化已成为一个被热议关注的话题,引发教育界的思考和探讨。笔者对此谈了谈显浅的看法,以求起到抛砖引玉之效。
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