<正>我国著名教育家陶行知先生提出了"教学做合一"的教育理论,主张教与学都要以做为中心,在做中教,在做中学。美国著名教育家杜威认为,在教学中,应该通过让儿童动手操作及探索性的活动来获得经验,即从做中学。在充分借鉴国内外教育家理论的基础上,结合语文核心素养的要求,我们提出了"教学练一体化"的教学主张,并探讨该主张在小学语文课堂教学中的构建策略。教师的"教"是学生"学"的前提条件,有了教师精心的"教",学生的"学"才有的放矢,才更加有效。学生"学"的过程是主体工程,
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