促进中学英语教师专业发展的策略探究

作者：赵玉成

来源：现代职业教育, 2018, (09): 81.

• 中学
• 英语教师
• 专业发展

现阶段,地区差异大,个体差异明显,专业发展整体水平低,是我国中学英语教学的发展现状。这是由经济、文化和行政主管部门多方面作用的结果。从影响教师专业发展的主体—教师自身和客体—教育行政部门两者的职能出发,探讨了促进中学英语教师专业发展的策略。