基于“双减”背景下小学低段语文作业设计分析

作者：刘舒

来源：教学管理与教育研究, 2023, 8(18): 23-25.

• “双减”政策
• 小学语文
• 作业设计

基于“双减”背景下小学低段语文作业设计,教师应科学构建、合理设置作业类型内容,包括基础层作业、发展层作业和拓展层作业;还需要系统整合,调节各个类型作业比例,使作业设计更加科学协调,实现提质增效的目标。全面评价体系的建立也至关重要,应注重学生的个性发展,实现多层次、多形式、多主体的作业评价。