高职向应用技术大学的转型,强调了技能的实用性,将英语从传统的方法中解放出来,按照工作过程系统化的编排形式进行开发,可以改变现在高职学生英语词汇、语法基础薄弱而无法进行专业争对性强的英语语言应用整体学习的特点,以专业知识为背景,将英语与专业结合进行课程开发,提升英语实用性和可操作性,提高学生的吸收率。
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