历史教育目标的实现和历史教学活动的开展都需要借助一定的资源载体,在历史教学中积极开发利用本土文化,无论是对学生学科素养的培养,还是教学质量的提升都有重要意义。本文从提高教师素养,充分认知本土文化开发利用的重要价值;结合历史教材,挖掘整合本土文化资源;立足课堂教学,丰富优化历史教学过程;拓展第二课堂,开阔学生视野这四个方面,分析了民族地区本土文化在历史教学中的运用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
