<正>【活动理念】相较忙于适应高中生活节奏的高一年级学生，高二年级学生已基本适应高中生活，加之性生理的成熟，他们想要进一步接触、了解异性的愿望变得更加强烈。然而，由于认知发展水平的限制，学生一方面不易厘清自己的感情；另一方面，由于不能正确区分友情和爱情，容易把友情误作爱情，过早陷入恋爱的漩涡，并因此遭受诸多负面影响。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》中明确指出，高中生要正确对待和异性同伴的交往，
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