“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析

作者：肖慧玲

来源：辽宁教育, 2022, (13): 72-74.

• 小学英语
• 作业设计
• 创新
• 评价

作业是学生学习过程中不可或缺的重要环节，是提升学业水平的有力手段。教师应通过富有针对性、层次性、趣味性的作业设计来深化教学效果，提高学生的学习效率，引导学生巩固课堂所学知识、提升学生思维能力、丰富学生知识储备、增强学生的语言运用能力。为了适应时代发展的需要，小学英语作业设计应与时俱进，不断创新，切实发挥其应有的价值。教师可通过多元的评价机制，激发学生学习的主动性和积极性，使学生在体验成功、品味快乐的同时，实现个人核心素养的全面发展。