哲学是关于世界观、价值观、方法论的学说,具有抽象性、反思性和普遍性的特点。诗歌是引导学生进行哲学感知的有效载体。阅读教学可在关注诗歌内容和意境的基础上,帮助学生获得有效的哲学营养。因此,教师可带着学生讲述"微"故事,在转化表达中展露哲学意蕴;观看"微"视频,在观察聆听中感知哲学意蕴;撰写"微"评论,在深度体察中凸显哲学意蕴;描绘"微"漫画,在体悟意境中呈现哲学意蕴;创作"微"剧本,在想象拓展中展现哲学意蕴,以浅近、纯粹的方式探寻古诗蕴含的哲学意味。
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