中小衔接背景下的小学数学课例实践与反思——以“反比例”的教学为例

作者：方学士; 徐洪丙

来源：理科爱好者, 2023, (03): 230-232.

• 小学数学
• 中小衔接
• 反比例
• 课例实践

笔者基于中小衔接背景，用初中数学教学的思路设计小学数学课堂教学，以小学数学“反比例”新授课的教学为例进行详细阐述，引导学生开展深度学习，建立知识系统，以体现学习目标的连续性和进阶性。