“微”中见真知

作者：胡畔

来源：吉林教育, 2018, (11): 76.

<正>初中生物是一门以实验为基础的学科,在教学过程中,无论是学生实验还是演示实验,在教学中都有很重要的作用。在新课标的指导和环保大背景下,现在的生物实验已由以前的解剖实验改为模拟实验。运用微课进行生物实验不失为一种好的教学手段。在学习水中生物"鱼鳍的作用"时,我就把模拟实验制作成微课,采用了微课实验的方法。很多家庭养殖观赏鱼,微课素材很容易找到。通过录制金鱼的游动过程,展示鱼鳍的结构和特点,让学生对此有一个感性的认知。