《他___了》(第四单元)教学设计

作者：陶慧珍

来源：小学语文教学, 2020, (07): 38-39.

<正>教材解读本单元的阅读要素是通过课文中人物的动作、语言、神态描写来体会人物的内心,精心安排了三篇人物形象鲜明、人物神态等描写细致入微的课文,帮助学生体会人物在不同的情境中,会有不同的心情表现。本单元的习作安排是在此基础上,让学生尝试运用动作、语言、神态描写,来表现人物的内心。