为进一步改进和提高数学教育教学质量，新课标指明了方向，新教材提供了示范，但在一线的实际教学中与国家的要求还存在着一定的距离．通过课堂转型，作业创新研究，重视数学语言教学等途径，进行尝试与实践，不断达成或提高教学效果．
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