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摘要
高职教育在我国的教育体系中是一个非常独立的存在,是职业教育的较高阶段。随着近些年我国职业教育朝向良好的态势发展,我国的高职学生的数量也在不断增加,而情感教育作为学校教育体系中非常重要的一部分,高职院校的辅导员也应该将情感教育作为教学的重要内容。但是纵观我国当前高职院校的情感教育现状,在教育过程中存在着一些问题,这些问题导致教育效果不太理想,学生的综合素质也无法得到更加有效的提高。对此,本文就在此基础上,从高职院校辅导员做好情感教育的意义出发,结合高职学生的特点,分析我国当前高职院校开展情感教育存在的问题,针对性地提出相应的策略,从而达到提高学生的综合素质的目的。
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单位河北政法职业学院
